El Poder de las Redes

2º y 3º clase.

Segunda clase: Blog- Prezi

En esta clase nos presentaron las siguientes herramientas: BLOG/PREZI.

Profundizando más en la segunda ya que la primera la vinimos el año pasado y era cuestión de recuperarla. Realice una comparación entre ambas herramientas; el prezi es una herramienta utilizada para realizar presentaciones online, bastante parecida al power point pero mucho más divertida, en cambio el blog es una herramienta, la cual se utiliza para realizar posteos, en la cual hay seguidores  que pueden opinar y generar debates.

Son dos herramientas muy útiles dependiendo del contexto donde se utilice.

Tercera clase: presentación de los Blog-Prezi

En esta clase se realizó la puesta en común de los trabajos realizados por los compañeros. Estuvo muy buena la socialización ya que se vieron diferentes puntos de vista sobre cada herramienta.

Para mí la herramienta prezi es algo innovador, es más divertida, tiene más opciones y para mi gusto es más llamativo que el power point. Una de sus desventajas es que necesita de internet rápido para poder crearse (creación). 

2º STT- Educación Tecnológica, Aprendizaje colaborativo. El papel facilitador de las TICs- 4º año (1º clase).

¿Qué entiende por TICs?

Definiendo principalmente las siglas que significan tecnologías de la información y la comunicación.

Lo que entiendo por TICs es que es un medio por el cual podemos desarrollar, almacenar, distribuir información por medio de un sistema informático (hardware), para poder emitir un mensaje por el cual podemos comunicarnos o expresarnos. ..

¿Cuáles herramientas TICs conoce?

Son las herramientas que utilizan por ejemplo los Blog, el facebook, en si todas las redes sociales, de comunicación, etc.

¿Qué es para usted el aprendizaje colaborativo?

Entiendo por aprendizaje colaborativo a que: por medio del aporte de varios individuos que trabajan juntos podemos aprender mucho mas, que trabajando de forma individual.

¿Es sus prácticas pudo utilizar las TICs como herramientas facilitadoras del aprendizaje?

No pude utilizar las tecnologías de la información y la comunicación.

¿Utiliza o conoce un  blog?

Si conozco un blog y también lo utilizo.

¿Qué opinión personal tiene a cerca de las TICs como recurso en el aula?

Me parece una herramienta que se puede aprovechar de una forma esplendida…. Pero en el caso de las escuelas que no han recibido las netbook es un poco complicado.

Otro de los temas es que podemos contar con un las netbook o un aula de informática pero si no sabemos cómo utilizar esta herramienta es como no tener NADA!!

¿Qué expectativas tiene a cerca del taller?

La verdad que del taller me entere hace un rato y no me puse a pensar de las expectativas que tengo del taller. 

reformulacion de la propuesta

 

Propuesta

Tema: Medios de Comunicación

Nivel: quinto grado

Tiempo: Cuatro clases



Objetivos: El alumno y la alumna deberán:

• Aprender a diferenciar los medios de comunicación.

• Aprender a citar de donde extraen la información.

• Desarrollar la capacidad del trabajo en equipo.



Contenidos Conceptuales

Importancia de la comunicación, almacenamiento y recuperación de la información: soportes (Libros, internet, revistas, etc.), que son los medios de comunicación, sus ventajas y desventajas.


Contenidos Procedimentales

Manejo de la información: búsqueda y selección de la información relevante para la comunicación.



Contenidos Actitudinales

• Esfuerzo y perseverancia en búsqueda de información.

• Valoración del intercambio de ideas como fuente de aprendizaje.

• Respeto por la forma de comunicación de las diferentes culturas.



Actividades

De forma grupal realizar la búsqueda de diferentes medios de comunicación que existen en la actualidad y una breve reseña histórica de los mismos citando las fuentes.

Deberán trabajar con el buscador google, donde los niños deberán leer y analizar la información citando sus fuentes. Una vez realizado el trabajo deberán enviarle al docente por e-mail. 

Recursos utilizados

• Pizarra

• Libros

• Computadoras.

• Imágenes.

• Internet

Evaluación

• Entrega del trabajo en tiempo y forma.

• Ping-pong de preguntas y respuestas, donde el docente hará preguntas del tema desarrollado para evaluar si se aprendió sobre el contenido desarrollado.

Evaluación escrita.

• Aprender a citar de donde extraen la información.

• Desarrollar la capacidad del trabajo en equipo.

Propuesta

Tema: Medios de Comunicación

Nivel: quinto grado

Tiempo: Cuatro clases



Objetivos: El alumno y la alumna deberán:

• Aprender a diferenciar los diferentes medios de comunicación.

• Aprender a citar de donde extraen la información.

• Desarrollar la capacidad del trabajo en equipo.



Contenidos Conceptuales

Importancia de la comunicación, almacenamiento y recuperación de la información: soportes (Libros, internet, revistas, etc.), búsqueda de información, medios de comunicación.



Contenidos Procedimentales

Manejo de la información: búsqueda y selección de la información relevante para la comunicación.



Contenidos Actitudinales

• Esfuerzo y perseverancia en búsqueda de información.

• Valoración del intercambio de ideas como fuente de aprendizaje.

• Respeto por la forma de comunicación de las diferentes culturas.



Actividades

De forma grupal realizar la búsqueda de diferentes medios de comunicación y una breve reseña histórica citando sus fuentes.

Recursos utilizados

• Pizarra

• Material didáctico

• Libros

• Computadoras.

• Imágenes.

Evaluación

• Entrega del trabajo en tiempo y forma.

• Ping-pong de preguntas y respuestas.





ALUMNA: HOLLAND, SILVIA RAQUEL.